学校的各种考试通常是检验学生在校的学习情况，而校外的比赛则更多的是检验孩子们的兴趣所在。

       作为一名外派援教汉语老师，自然会把阅读教学当做教学重点，因为“读书百遍，其义自现”嘛，尤其对于外国人学中文，一定要多听多读多说多练。所以，在平时的汉语教学中，我一直注重对学生的阅读能力培养，教会他们怎样朗读、如何朗诵以及演讲的技巧。中国人常说“台下十年功，台上一分钟”，功练得怎么样，平时拉练固然第一重要，但检验却是必不可少，所以一旦有展示的机会千万不要错过。它不仅可以检验孩子们的学习成果，让孩子们受到鼓励和挫折教育，还能让孩子们从中知晓不足，明确今后努力的方向。

       特殊的2020年，无情的病毒掠走了无辜的生命，白衣战士们勇敢逆行，病毒是全世界的敌人，白衣战士是全世界的英雄。疯狂的疫情让人心生恐惧，可无数感人的画面却每每让人泪目，我想教会孩子们用爱发声，用声音传递真情。就在老挝宣布疫情放假的前一天，3月18日，我与百细华侨公学的学生完成了一首改编自曹原的抗疫诗歌朗诵《让我们相约中国 相约武汉》，以此声援武汉，为中国加油。

       6月2日，在经过一个长达75天的疫情假期后，老挝全国大中小学全面复课，师生重返校园，兴奋之情溢于言表。尽管刚复课两周就要进行期中考试，可从刚回到校园的孩子们脸上看不出畏惧和紧张，他们沉着应对，认真复习，暗暗地给自己加油鼓劲，因为他们非常珍惜这失而复得的课堂学习的机会。

       孩子们返校了，校园里恢复了往日的生机，我的日子也从日历上的空闲回到了课程表上的充实，每天忙着备课、上课、改作业、出试题、小测验……一切都在紧张有序地进行着，当看到由中国华文教育基金会主办的“第三届全球华语朗诵大赛” 6月28日报名通道正式开启的通知时，我陷入了沉思。这次大赛全程不收取任何费用，只限现居海外的华裔青少年儿童（7－19岁）自愿参加，比赛采取线上报名线上举行。这对于我们百细华侨公学的孩子们来说，是一次极佳的锻炼机会，同时也是一次检验孩子们运用中文表达、展示中文口才的机会。可是刚刚结束了期中中文考试，紧接着又经历了老文考试的孩子们愿意参加吗？同时，我也问自己，辅导时间充裕吗? 

       心动不如行动，先试试，练习结果好就报名，不理想就当作平时练习。任何事情若不做又怎知结果如何？7月13日－15日是老文期末考试时间，而初赛7月19日结束，时间有限，我只能匡定选手范围。因为我任教二年级一班的品德课，于是就教一班的孩子们朗诵了一首诗歌《起得早》，既当作品德课的行为规范内容又当作中文诗歌朗诵练习。没想到的是，一节课下来几个孩子就能够背下来了，更让我惊讶的是，这节课之后他们居然迷上了朗诵，只要我在校园里出现，他们就会随时发现并且大声喊着“伍老师”，然后从不同的方向跑向我，紧接着上气不接下气地背诗给我听。

       孩子们对中文的热爱让我忘记了辛苦，那段时间，我上课之外的所有业余时间都奉献给了这群可爱的孩子们，不管他是否华裔，只要他愿意学，我都不厌其烦地教，因为我们不是为了比赛而学习。在练习的过程中，我发现他们不仅能主动跟老师学，还能相互学习，根据老师的要求相互指出并纠正发音，而且每次练习完都非常有礼貌地对我说“谢谢老师”。虽然到最后，参加练习的11个孩子只有5人有报名资格，但是我知道，我们重在参与，不在结果。5位参赛选手，4人获得初赛最佳潜质奖，1人进入决赛获得优秀奖。

（作者供图）

       比赛结束后，家长告诉我，孩子胆大了，喜欢用中文跟人交流了，也更喜欢中文阅读了。进入决赛的中二学生梁享英对我说“感谢老师的指导，虽然我进入了决赛，但我不满足于获得优秀奖，通过这次比赛，看了那么多的优秀作品展示，我学到了很多的朗诵技巧，我会一直努力的”。

       的确，语言学习是一个漫长的过程，需要不懈的坚持和努力。朗诵，我和我的老挝学生一直在路上……（作者：伍晓红，老挝百细华侨公学广西外派老师）